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都2019了还有人鼓吹“英语无用论”,如果高考不

2022-08-11  来源:武汉装修公司|创新装饰浏览量:70  

英语要学要考,但不能作为三门主考科目之一

中国青少年该不该学英语,该怎么学,该怎么考,网民己讨论了几年,众说纷纭,莫终一是。对于这样一个重大的教育问题,至今从未见过高层有一个较为明确的说法。

对于这个问题,可以从三个方面加以考量。

首先,我查遍世界各国,从头号强国到贫弱小国,确实还找不到有那一个国家,除把本国民族语言,作为本国公民必学语言外,没有那一个国家,强制本国所有公民必须学习英语,而且作为中高考的主考科目,中国是世界上绝无仅有的一个国家。规定从小学开始,到中学大学,一直到考硕考博,都将英语作为主考科目,并以此作为选拔考生的依据。

其二,全民从小学开始学英语,考英语,十几年中,耗费了大中小学生的多少宝贵时间,青春年华。最后到底多少人真正用上了英语,多少人真正去看英文原著,去查英文资料,国家有关方面,从未对此作过认真的调查和评估。但据民间的一些调查数据,大学毕业以后,真正在工作中用到英语的,还不到2%,英语只是考入高中和大学的一块敲门砖,以后极大部分人就将它丢掉了。

民间调查数据,缺少大样本的支撑,可能有偏差,但至少说明95%以上的人,以后是不会用上英语的。当然,随着进一步对外开放,用上英语的人可能会多一些,但肯定极大部分人还是用不上的。

每个成年中国公民都是过来之人,由于英语是拼音的拉丁语系,与中国的象形方块文字相差甚大,又没有英语的语言环境,学起来格外费劲。在小学,中学,大学的整个十几年漫长的学习阶段,到底耗费了多少时间,用在学习英语上,而直接影响了中国母语和科学科目的学习,大家心里都有一本帐,很清楚。

又有多少人,在中考、高考中,由于英语没考好,而被淘汰掉。特别是不少理科好,有研究动手能力的学生,被英语一票淘汰出局,这有利于中国科技的发展吗?

人具有多种智能,各有兴趣特长,全才毕竟是少数,偏才是多数,真正有语言天赋的肯定也是极少数。以英语占三分之一的高比例,作为中高考选拔考生的门槛,是否科学合理?是否公平公正?

其三,从学科设置上考量,从小学开始,就将英语确立为三门主考科目之一,将英语摆在中文和数学并列的地位,是否科学?是否合理?做任何事都要考虑实用价值,对90%以上的人今后肯定无用的东西,刚性的设置为主科,让全体学生耗费大量精力和时间,去学以后根本用不到的东西,合理性又在哪里?

当然,英语作为学生应知应会的常识科,从小开始,学一些基本知识,也可以,但不应该作为一门主科安排,只能作为常识科目。让学生学习一些英语单词和简单语法,会一些筒单会话就可以了。

英语是语言学科,重点是会听会讲,不能象现在这样学哑吧英语,只能用笔应付考试。大学毕业了,还根本无法与外国人进行英语对话,大把大把时间打了水漂,白白浪费。鲁迅先生说,有意无意的浪费别人的时间,其实是无异于谋财害命的。学科设计者,这样的设计安排,居心何在?

当然,对于少数对英语特别感兴趣,确有语言天赋的,有培养前途的极少数中小学生,可以让他们选修英语科目,将来成为外语人才。

但是,随着人工智能的发展,外语翻译工作,对人的依赖性越来越小,完全可以由人工智能的机器人去完成,而且机器人比人做得更好更快更正确,现在智能翻译机己面市,不管是文字翻译,还是口语面译,都比人做得好,将来会更成熟更好。再坚持全民学英语,那真是个不合时宜的天大笑话。

中高考是指挥棒,英语应该作为选考科目,不该作为三门主考科目之一,让一些有英语天赋的人去选考。当然大学一些对外语有特别要求的系科,可以参考外语成绩录取学生,一般系科,只要求英语会考合格就可以了。

这样改革以后,中小学生可以腾出很多的时间,用于学习中文,理化生,参加科学探究和其它实践话动,同时也大大减轻了学生的课业负担,对学生,对国家都是好事,功德无量的好事。

总之,要实事求是的考量一下,我国全民从小开始学英语考英语的合理性,要与时俱进的改革,这才是对未来负责任的态度。充耳不闻,墨守成规,死抱老规矩不改,是坑害年轻一代,是对未来的不负责任。

都2019了,鼓吹。从你的用词就可以看出你的立场。我认为不允许别人讨论英语地位的,主要是两种人:一种是崇洋媚外,一种是既得利益者。遇到这两种人不说也罢。

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